學齡前3-5歲的孩童會需要很多精細操作活動，而不是寫字器材，我們現在都知道有一派是完全不拿筆的，因為太早練習將會影響未來抓握能力，但要發展到什麼地步才可以練習呢？ 又或者是否就都不拿筆，例如彩色筆、蠟筆塗鴉呢？ 對小編來說，都不拿筆太過極端了，所有的能力都是經由練習累積經驗而來的，完全不碰也因為沒有經驗所以也做的不好。 如果孩子像照片中的握筆姿勢不良，那該怎麼辦呢？ 1.先確定慣用手是否有發展 2.抓握能力到哪裡？是還在原始抓握、還是有指腹抓握、指尖抓握 3.是否能夠自主打開手 4.手腕的動作角度
每個階段都有需要練習的內容，我們可以講個大略原則： 1.先建立雙手的使用：如拍手、積木互敲 2.單手能夠用前三指拿1個東西，再來就是2個、3個以上。 3.放到指定的位置，像是容器裏 4.一手穩定一手操作，像是一手握著容器一手投幣
可以使用的活動很多，重要的是有個傾斜的桌面或是垂直（例如：紙張貼牆壁）！
可以撕貼畫、夾子、湯匙、塗鴉、積木組裝、串珠、疊積木，你想的到的都可以，也要注意物件的大小～ 這些若有需要的話歡迎諮詢/洽詢或是到醫院診所看診給治療師評估建議囉～
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